Alors que des siècles d’Histoire ont permis aux chrétiens de se doter de lieux de cultes, des millions de musulmans, arrivés en France après 1905, ne sont pas en mesure de financer les mosquées nécessaires à une pratique digne de leur foi. Dès lors, l’absence de possibilités de financement public garantit une égalité en droit mais perpétue une inégalité de fait. C’est pourquoi je soutiens l’idée que l’Etat et les collectivités puissent participer au financement des lieux de cultes.

Au moment où la condamnation de Florence Cassez à 60 années de prison vient d’être confirmée, le silence de Strasbourg, siège de la Cour européenne des Droits de l’Homme, est assourdissant.

Alors que les juges ont rendu leur décision concernant le pourvoi en cassation de Florence Cassez, les Mexicains découvrent un documentaire sans concession sur l’état catastrophique du système judiciaire du pays.

Il y a une seule nationalité française et il n’y a pas lieu de créer une différence de traitement entre les personnes de même nationalité. C’est pourquoi je n’ai pas voté le texte sur l’immigration, l’intégration et la nationalité.

Même si la question des moyens n’est pas tout, je partage les préoccupations des professionnels de la Justice. Un arsenal législatif ambitieux implique des moyens d’application à la hauteur!

Je vous propose de visionner mon intervention sur la chaîne Public Sénat suite à mon refus de voter le texte sur l’immigration, l’intégration et la nationalité.

Inégalités de salaires entre hommes et femmes, difficulté pour les femmes d’accéder aux postes à responsabilité, meilleure conciliation entre vie professionnelle et vie familiale : autant de sujets passionnants que j’ai pu aborder avec les élèves du lycée Schuré de Barr.

Le vendredi 4 février 2011, je suis allée à la rencontre des élèves de terminale économique et sociale et de première littéraire du lycée
Schuré de Barr. Articles des DNA et de L’Alsace.

Je vous propose de découvrir une vidéo qui relate en 10 minutes les 4 mois de déplacements, de rencontres et de dialogues dans le cadre de l’étude « Les années collège ».